PMs resgatam menino com TEA que caminhava sozinho em Iguape

Policiais militares resgataram um menino de seis anos, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), que saiu de casa sozinho durante a madrugada de sábado (14/11), no bairro Barra do Ribeira, em Iguape, no litoral de São Paulo. A criança foi encontrada pelos agentes enquanto caminhava desacompanhada em direção à praia.

Segundo a Polícia Militar, os policiais realizavam patrulhamento pela comunidade quando avistaram o menino. Ao se aproximarem, perceberam que ele estava assustado e não conseguia se comunicar verbalmente.

Equipe treinada 

Durante o atendimento, a equipe utilizou conhecimentos específicos para abordar pessoas com Transtorno do Espectro Autista. De acordo com a corporação, os agentes tinham recebido treinamento para lidar com situações desse tipo.

O soldado Felipe Monteiro, que participou da ocorrência, relatou que os policiais colocaram em prática as orientações recebidas durante a capacitação para estabelecer contato com a criança e garantir sua segurança.

Treinamento ajudou na abordagem

A capacitação dos policiais foi um dos fatores que contribuíram para a condução da ocorrência. Segundo o soldado Felipe Monteiro, os agentes já haviam recebido orientações para lidar com pessoas dentro do espectro autista, o que permitiu adaptar a comunicação às necessidades do menino. Como a criança estava assustada e não conseguia falar, a equipe utilizou os conhecimentos adquiridos para realizar o acolhimento com cuidado e evitar uma abordagem que pudesse aumentar o desconforto.

O que é o Transtorno do Espectro Autista (TEA)?

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que pode afetar a comunicação, a interação social e o comportamento. As características variam de pessoa para pessoa e podem envolver dificuldades na comunicação verbal, padrões de comportamento repetitivos, interesses específicos e diferentes formas de processar estímulos sensoriais.

Pessoas autistas podem apresentar diferentes níveis de necessidade de suporte no cotidiano. Algumas se comunicam verbalmente, enquanto outras utilizam formas alternativas de comunicação ou não desenvolvem a fala.

Classificação Indicativa: Livre